為什麼簡單的走廊通行對孩子來說這麼難？
在台灣的國中，學生需要頻繁在一般教室、資源班、專科教室之間移動。短短 10 分鐘的下課時間，對動作障礙生來說是一場高強度的考驗。
| 觀察現象 | 物理治療師的深度解析 (Why) |
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| 走路搖晃、頻繁碰撞 |
預期性姿勢調整 (APA) 失效： 學生無法在撞到人之前提前調整重心。這通常與前庭覺或本體覺處理速度緩慢有關。
精準提示：「看前面三公尺的紅磚，不要看腳下。」引導視覺前置以啟動姿勢預補償。
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| 轉彎時容易跌倒 |
離心控制 (Eccentric Control) 不足： 在轉彎需要「減速」時，肌肉無法有效拉長收縮來控制慣性。
精準提示：在轉角處設置「煞車區」。提示：「腳掌像吸盤一樣抓地，停三秒再轉彎。」
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| 爬樓梯極度緩慢 |
踝關節背屈角度不足： 可能是張力導致，讓重心無法前移，導致每一階都需要極大的代償力量。
精準提示：檢查鞋跟是否磨損。建議使用斜坡或在平地練習「企鵝走路」誘發脛前肌。
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老師可以在下課路程中實施微介入：